《中学物理教与学》样态、主题与趋势研究(199

文章目录

1 数据获取与研究方法

1.1 研究数据来源

1.2 研究方法与工具

2 中学物理教与学研究的知识图谱

2.1 中学物理教与学研究的高频关键词

2.2 中学物理教与学研究的趋势图谱

2.3 中学物理教与学研究的关键词共现图谱

3 中学物理教与学研究的关键领域与趋势

3.1 中学物理学科育人的理论与途径

3.2 中学物理知识与测评研究

3.3 中学物理实验研究

3.4 指向物理学科核心素养的教学研究

文章摘要:自本世纪初我国实施新一轮基础教育课程改革以来,我国中学物理教与学研究取得了丰硕成果。为全面反映中学物理教与学研究的整体样态,运用Bicomb、CiteSpace、VOSviewer等可视化分析软件,对1998—2021年人大复印报刊资料《中学物理教与学》转载的3889篇期刊论文进行文献计量分析,可视化呈现近二十余年来我国中学物理教与学研究的主题、数量特征及其类群结构。研究认为,已有研究主要集中在中学物理学科育人的理论与途径、中学物理知识与测评研究、中学物理实验研究、指向物理学科核心素养的教学研究四大领域;中学物理教与学未来研究将在课程标准、教材修订与使用、考试评价,以及信息技术与物理教学融合、学习进阶与深度学习、高阶思维培养的探索与实践方面持续聚焦。

文章关键词:

论文作者:王太军 赵梓丞 赵红艳 

作者单位:西北师范大学教育学院 

论文分类号:G633.7;G353.1

上一篇：基于项目的中学物理教学特征研究

下一篇：《中学物理教与学》样态、主题与趋势研究(199